“是。大人，请跟小老儿这边来。”周匠师在前引领着陈远、陈山一个环节一环节看着。
下一个环节就是原料的精选，研磨，木炭、硫磺、硝石都在经过精细的研磨成粉，才能按一定的比例充分混合，加少量的水，用木杵充分的捣，捣成的成品放到太阳下晒干。
黑火药说是炼制，但真不是在火上炼出来的。炉灶上炒，很容易就引燃了。只能靠太阳晒了。火药场建有不少的凉晒场，一些工人在轻轻翻动着粉未状的火药，还有人将凉晒好的火药装入一个个木桶中。
“大人，这火药成品，需得放在纸上燃烧，如果迅速燃尽而纸张完好；如果将样品放在手心燃烧，火药燃尽而手心不觉得热。反之，如果在纸上留下了黑星白点，或手心有烧灼感，则仍不合格，需要返工再碾，直到合格为止。”周匠师指着凉晒好的成品火药道。
陈远随意地点点头，总觉得哪里不对来着。后世，自已到农村偷偷玩过鸟铳，那用火药可不是这种东西。对，颗粒，后世的火药都是一个个小颗粒。
“这火药成品就是这些粉沫？”陈远问道。
“是啊。自古以来，火药就是这个样子的。”
再古些的时候还没有火药呢。陈远不由皱起眉头。有了这个周匠师主持，火药场制硝，各道工秩都井井有条，产量也有大幅提高，但劣势也是明显的。有了这个老人，火药场也过于因循守旧了些。
自唐朝以来，几百年间，火药炼制技术并没有多大的改变。南宋军中大量使用，并没有与蒙古人的战争中取得了优势，就是因为炼制火药的火药的威力差强人意，威胁不了穿甲的蒙古人。自已可不能重蹈宋朝之覆辙。
“这种火药威力不足，必须进一步提升火药的威力！”陈远严肃地道。
“大人，这火药自古以来就是如此制法…..“周匠师有些为难道。
“自古以来的法子未必就是最好的。”陈远摇摇头，“我看这样，在火药场另组织此人，组成一个研制小组，专司改进火药制作，以提高火药威力的制作办法。”
“大人，这从何改起…..”周匠师有些摸不着头脑道。
“我看就从原料提纯与火药制成试试吧。我倒听说有个办法，你们试试。有人将火药混合火药饼后，槌碎后用细筛筛过后，分出粗细粒，再将颗粒放入圆筒中反复滚动抛光，把变圆滑的颗粒拿出装好备用。有的人，制药饼时还加些蛋清沾合。但具体怎么做，让研制小组都试试看，总之怎么提高火药威力就怎么做。”
“这个，小老儿明白了。”周匠师点点头。
“这个日晒的办法也在想办法改进一下，若遇阴雨天怎么办，到哪晒火药？我看能否起个坑或建个火龙房间，让火药饼用温火烤干。另外，我看研磨上也想想办法，看看是否能如火泥坊一样，建个研磨用的水排或畜力磨坊，节省些人力。”陈远接着建议道。
“这个好办。水泥作坊、铁铺那边的水排比这个省力多了。我看完全可以让匠人设计一个磨坊或捣药坊出来。”陈山接口道。
“火药制作磨、捣都需要不少精力，若有那个就好办多了。”周匠师连连点头。
“这些，你们着手去布置吧。现在战事及需火药，而且是威力大些的火药。你们做好了，就是兴华军的大功臣，兴华军是不会忘记你们的。”陈远勉励道：“山寨各工坊将进一步提高各位薪酬和待遇。并根据各工匠能力、贡献发放一定的奖赏。能提高火药的威力和产量的，山寨这边不吝重赏。”
“是。谢谢大人。”周匠师与一些匠师面露喜色，争相拱手称谢。
“你们也不要光谢了。”陈远笑笑，“若制出不合格的火药，误了战事也是要处罚的。”
“那是自然。若火药不合用，小老儿任由大人处罚。”周匠师满口应承道。
接下来，陈远又与陈山等人去逐一看了炼钢炼铁场，兵械制作场、铳炮作坊，看看停停直忙到天色擦黑。
山寨好些I坊已经不是陈远所能置喙的了。
巳经起了炼钢的小高炉，也利用水排带动进行冷锻热扎和冲压；火药弹、火铳、火炮、钢弩的生产正常有序，且在不断地改进中。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！陈远相信，只要自己不断地投入下去，假以时日，各I坊都将成长到令人瞠目结舌的程度。一般能掀起整个世界的伟大力量。
战争才是文明的促进剂啊！陈远不由心生感叹！
若没有这场该死的战争，自己最多也就是做做肥皂，制制玻璃，哪会这样建钢厂、造军火！
咱们华夏的劳动人民是勤劳的，也是富有创造力的！
“山子，工匠、主事待遇可以提高一些，尤其是奖惩制度，提高工匠积极性。”
“嗯。奖赏偶尔也会有，只是不成制度。是该如兴华军一般，制以明文定下来。”陈山点头道。
“我看还要设立改进创新奖，鼓励改进或发明。若有人改进工艺或发明新方法，新物品，可以按他的贡献给予一次奖励或从增加臼收益还年分成。”
“逐年分成？大人是指得是专利？”陈山问道。
陈远一怔，不由恍然。专利这词可不是后世专有词，现在这时空就有了。若某作坊独有物品被仿制了，原制作者是可以将仿制冒牌者告到衙门去的。而且很可能嬴得宫司。
“差不多吧。咱们得想办法激励工匠们制出更好的东西出来。”陈远点点头。
“这个，我会安排下去。我看年青人头脑活泛。不如招些年青些的人，送到各处做学徒。”陈山道。
“光放到一地，眼光未免会窄了。我看这样，反正九哥准备办中学，多招些年青人到学堂去。学堂除教授识字、算术、常识外，还可以请各工匠去讲讲各种知识；学生也不能死读书，上课之余，要多安排到各处实践，毕业了再分配到各处做学徒去。这样可能更好些。”陈这想起了后世职业学校。
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